湘水之珠 教育 非营利性民办教育培训机构违法到底由谁做出行政处罚?

非营利性民办教育培训机构违法到底由谁做出行政处罚?

非营利性民办教育培训机构,是民办非企业,由民政局审批发证,教育局指导监督。如果违法,由教育局给出处罚意见,公安机关依法处理,民政局吊销民办非企业登记证书。

营利性民办教育培训机构,分为有限责任公司,和个体办学机构,均由工商行政审批部门发证,教育局指导监督。如果违法,由教育局给出处罚意见,公安机关依法处理,工商行政审批部门吊销其营业执照。

五年内,民办学校将淘汰一半!家长老师你们做好准备了吗?

危言耸听!社会越发展,民办会越多,越好,满足家长选择性需求。最好的幼儿园,小学,中学,大学都应该是民办的。这是国际惯例。

民办教育是对国办教育的补充,还是国办教育的劲敌?

民办教育是对公办教育的补充,还是公办教育的劲敌呢?还是前者居多,后者要少一些。我不认同民办教育无法与公办教育比肩,我更不认同民办教育扰乱公办教育秩序。为什么呢,听缪老师详细说说:

一、民办教育的存在形式在我们身边有哪些形式的民办教育呢?咱们从孩子出生开始,到孩子大学毕业走上工作岗位为止,一起来看看吧。

0-3岁,有各种形式的早教机构,以强身健体、智力启蒙、社交构建为核心宣传点。

3-6岁,有民办幼儿园、小小兴趣班,以发展特长、启蒙兴趣、托幼为核心宣传点。

小学阶段,有民办小学、托管班、兴趣班、课外辅导机构,除了兴趣班以外,大多在进行学科知识的教育,托管班还承担了一部分日托功能。

中学阶段,有民办中学、兴趣班、课外辅导机构。

大学阶段,有考研班、外语班、会计班、技能班、兴趣班,多以职业技能培训和兴趣为主。

此外,覆盖全年龄段的民办教育形式,还有师资培训、师资就业、教育工具、教材教辅、竞赛等各种相关的教育产业。

靠公办,能把这些事都包圆了吗?显然不可能!民办自然是补充啊。

二、民办教育的规模和性质在全国教育领域投资的统计中,公办教育投入与民办教育投入总规模大致相仿,如果把民办教育的盘子撤掉,国家需要多投入一倍的资金,请问,这可能吗?

民办教育是否属于盈利模式呢?当然是!

盈利合法吗?当然合法!

盈利合规吗?不一定!

盈利合理吗?也不一定!公办教育的特征是国家投入,不计算回报。如果你把整个国家想象成一个大的经济体,在公办教育这块,是有经济投入,无经济产出的(当然是有非经济产出的)。学校的硬件建设、人员工资、师资培训、教材教辅,都是国家投入。而民办教育呢?以上这些投入,从哪里寻求回报呢?

民办教育是民营经济的不可分割的一部分,只要民办经济的存在具有合法性,那么民办教育的存在也当然的具有合法性,这是毋庸置疑的。

不可否认的还有一点,就是在民营教育的发展过程中,出现了各种各样的问题,比如说收费跑路、比如说招生不连贯、比如说收费过高、比如说食宿安全、比如说教育质量,这都是我们需要正视的,也是必须要改善的。

三、民办教育的发展趋势2016年10月31日,《民办教育促进法》被提交十二届全国人大常委会第二十四次会议进行三审,会议以124票赞成、7票反对、24票弃权,表决通过了关于修改民办教育促进法的决定。

民办教育急需规范,这是从政策层面发出的声音,而此后教育管理部门的一系列举措和文件,无不在加强和深化这一文件精神。

比如说前一段时间规范民办学前教育的文件中,禁止打包上市的规定,对于规范民办教育行为,应该说是有益的。

民办教育在未来,对于盈利不能追索无度,有限的盈利是可以的,但不能以牺牲教育本身为代价。牺牲了教育,也就违背了民办教育做教育的初衷。

民办教育从接纳生源入学,到个性化培养,到教学方式创新,到解决就业岗位,都是公办教育的有益补充。若要说是对手,那恐怕就是在生源争夺方面,让公办教育感受到了压力。

国内的教育,在未来很长一段时间内,都会保持公办教育为主,民办教育为辅,两种教育模式并存的格局。

四、两种天真的声音很多人认为,教育就是应该国家来办,民办教育不应该存在。

那么请问,国家教育投入的资金从哪里来呢?你愿意为国家财政提供帮助,多缴纳税款吗?仅靠公办教育,我们的教育资源短缺和教育资源发展不均衡,能够得到解决吗?民办教育的就业岗位不复存在,失业人口怎么解决呢?

很多人认为,公办教育体制落后,不能发展个性化教学,培养不出高端人才。

那么请问,民办教育就一定能个性化教学吗?抛开分数不谈的话,教育质量如何能够量化呢?知道全国有多少公办中学也在尝试展开素质教育吗?公办学校所承受的来自教育管理部门和家长的压力你了解吗?

以上这两种声音,都是简单站队!一刀切的做法,对于教育本身一定是伤害。你觉得呢?

我是“大学活地图”缪登峰老师,历尽十年考察千所大学,欢迎关注。原创不易,期待你的点赞、转发、评论~

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